主旨觀點題在行測言語理解這個板塊中，歷來是重點題目，占比較大，對于很多人而言，這個題型來講容易發生糾結之后二選一必錯的情況，其實所謂主旨，就是作者著重想要傳遞出來的內容，那作者在行文的時候總會有側重，我們把作者側重表達的可能是主旨的句子找出來，進行歸納即可。片段閱讀中主旨句最容易出現的位置就是首尾句。

例題

實施全面的急診分級制度，技術層面的儲備早已完成，關鍵還是靠患者的認同與服從。相對于“先到先得”的機械公平，按照病情輕重排序，顯然是一種更復雜的公平規則。醫護人員需要不斷加以說服引導并進行醫學常識科普，才能讓患者理解其中的道理。就診秩序、醫療效率，從來都與患者群體的科學素養和規則意識密切相關。倘若患者還是只信賴“先到先得”，急診分級最終多半會不了了之?？梢韵胍?，急診科所面臨的許多問題，根源其實都是在急診科之外，這意味著急診分級制度的推行難度比想象中還要大。

這段文字意在強調，急診分級制度的全面實施：

A.建立在患者理解認可的基礎上

B.有助于醫療效率的大幅提高

C.有賴于醫學常識的廣泛普及

D.應以更公平規則的確立為前提

【中公解析】答案選A。

我們一起來分析一下文段，第一句先告訴我們實施全面的急診分級制度，技術層面的儲備早已完成，關鍵還是靠患者的認同與服從。

第二句話相對于“先到先得”的機械公平，按照病情輕重排序，顯然是一種更復雜的公平規則。第二句話，通過對比說明了急診分級制度是更復雜的公平規則。

第三句話醫護人員需要不斷加以說服引導并進行醫學常識科普，才能讓患者理解其中的道理。說明了要讓患者理解需要不斷引導科普，體現出制度確實復雜，需要患者的理解認同。

第四句話就診秩序、醫療效率，從來都與患者群體的科學素養和規則意識密切相關。第四句進一步告訴我們患者的素質和意識對于就診效率和秩序非常必要，強調了分級診療制度與患者有關。

第五句話倘若患者還是只信賴“先到先得”，急診分級最終多半會不了了之。第五句用假設的方式，指出患者如果不信賴，急診分級制度進行不下去，再次強調了推行急診分級制度，患者是關鍵。那么二到五句其實都是在論證第一句的觀點，也就是制度的全面實施需要患者的認同和服從。

第六句話可以想見，急診科所面臨的許多問題，根源其實都是在急診科之外，這意味著急診分級制度的推行難度比想象中還要大。第六句通過“可以想見”對上文內容作結，再一次強調急診分級制度所面臨的問題根源在急診之外，也就是在患者身上，并且意味著急診分級制度執行難度很大。

文段重點在首、尾兩句上，意在強調實施全面的急診分級制度難度大，關鍵靠患者的認同與服從。

A選項強調了患者對于急診分級制度實施的重要性，與文段主旨表述基本一致，保留。B選項，有助于醫療效率的大幅提高。在文段第四句話有所涉及，但文段討論的患者對于急診分級制度的重要性，而非是急診分級制度的好處，排除。C選項有賴于醫學常識的廣泛普及。在第三句話有所涉及，但文段強調的是急診分級制度有賴于患者，而非有賴于醫學常識的廣泛普及，排除。D選項應以更公平規則的確立為前提。但文段討論的急診分級需要患者的認同與服從，并未強調急診分級需要公平的規則，排除。綜上所述，這道題選擇A。

通過這道題，相信大家能夠意識到有時候首尾句也很重要，希望大家之后可以對首尾句敏感，以便幫助我們更好地找到主旨。